SSCE09 ALEMÁN B2

OBJETIVOS

Este Curso SSCE09 ALEMÁN B2 le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de Idiomas (Alemán). Con este CURSO SSCE09 ALEMÁN B2 el alumno será capaz de Capacitar al alumnado para utilizar el idioma con soltura y eficacia en situaciones habituales y más específicas que requieran comprender, producir y tratar textos orales y escritos, conceptual y lingüísticamente complejos, en una variedad de lengua estándar, con un repertorio léxico amplio aunque no muy idiomático, y que versen sobre temas generales, actuales o propios del campo de especialización del hablante.

CONTENIDO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONTENIDOS LÉXICO-SEMÁNTICOS

1. Actividades de la vida diaria
2. Alimentación
3. Bienes y servicios
4. Ciencia y tecnología
5. Clima, condiciones atmosféricas y medio ambiente
6. Compras y actividades comerciales
7. Costumbres y tradiciones (fiestas, etc...)
8. Descripción física
9. Educación
10. Identificación personal
11. Lengua y comunicación
12. Relaciones humanas, sociales y laborales
13. Salud y cuidados físicos
14. Tiempo libre y ocio
15. Viajes
16. Vivienda, hogar y entorno

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONTENIDOS GRAMATICALES

1. Oración
2. - La frase y sus elementos
3. - Conjunciones coordinantes y conjunciones subordinantes
4. - Oraciones causales, temporales, finales, condicionales, concesivas, consecutivas, modales, alternativas, adversativas y comparativas
5. - Oraciones interrogativas indirectas: ampliación de estructuras y usos (Könnten Sie mir sagen, wo der Zug abfährt?)
6. - Oraciones de relativo referidas a pronombres indefinidos (Das ist alles, was ich weiß)
7. - Oraciones de relativo que tienen como antecedente una oración (Morgen haben die Kinder keine Schule, worauf sie sich schon sehr freuen)
8. - Oraciones de infinitivo
9. - Equivalencia de frases con infinitivo más zu y frases con dass
10. - Ich freue mich dich zu treffen. Ich freue mich, dass ich dich treffe
11. - Equivalencia de frases con infinitivos sustantivados y con frases con dass
12. - Ich freue mich auf euer Kommen. Ich freue mich, dass ihr kommt
13. - Adverbios conjuncionales y conectores dobles
14. - Estructuras oracionales alternativas a la subordinación adverbial
15. Nombres
16. - Sustantivos que siguen la -n Deklination (Student, Affe, etc...)
17. - Perífrasis verbo-nominales (in Frage stellen)
18. - Composición de términos con prefijos y sufijos
19. - Composición de términos de verbos sustantivados
20. - Sustantivos con preposiciones
21. Adjetivos y adverbios. Declinación completa del adjetivo
22. - Adjetivos y formas del participio I y II en función de complemento atributivo o predicativo con complementos propios
23. - Grado de adjetivos
24. - Adjetivos con preposiciones
25. - Composición de términos (-los, -reich, -voll, -arm, -leer, -frei, etc...)
26. - Prefijos con significado negativo (un-, a-, in-...)
27. - Los adverbios. Función y significado
28. - Adverbios de intensidad
29. - Adverbios preposicionales
30. Pronombres
31. - Pronombres personales: consolidación y ampliación de funciones, posición, uso, omisión y concordancia
32. - Indefinidos: jemand-/niemand, uso de las formas declinadas y sin declinar
33. - Pronombres demostrativos (jen-, solch-)
34. - Reflexivos / Recíprocos: Consolidación de la colocación con referencia a pronombres personales
35. Verbos
36. - Núcleo-verbo y complementos: verbos con doble complemento acusativo, con dativo, con dativo y acusativo, con complemento preposicional
37. - Conjugaciones: consolidación de las formas regulares y sistematización de las formas irregulares de indicativo
38. - Refuerzo de los tiempos verbales del indicativo y ampliación de sus usos
39. - Voz pasiva
40. - Alternativas a la voz pasiva: con man como sujeto impersonal, con el verbo lassen , con adjetivos acabados en -bar y -lich y mediante la estructura sein + zu + infinitivo
41. - Pasado: refuerzo del contraste de "Präteritum", "Perfekt" y "Plusquamperfekt".
42. - Ampliación de formas y valores del "Konjunktiv": Formación del "Konjunktiv I" en presente y pasado. Función como marcador del discurso indirecto (Er sagte, er sei einverstanden). Sustitución obligatoria por "Konjunktiv II" en formas verbales idénticas a las del presente de indicativo (Sie sagten, dass sie etwas später (kommen) kämen/kommen würden
43. - "Konjunktiv II": consolidación de sus funciones y usos: refuerzo de las formas irregulares habituales
44. - Oraciones desiderativas con y sin conjunción
45. - Verbos modales: formación del „Perfekt" según el uso como verbo o verbo modal
46. - Uso objetivo de los verbos modales
47. - Uso subjetivo de los verbos modales para expresar probabilidad, imposibilidad o duda. Uso de werden como verbo modal para expresar suposición
48. Adverbios y locuciones adverbiales
49. - Adverbios interrogativos: ampliación de las formas interrogativas de adverbios pronominales en oraciones interrogativas
50. - Adverbios de tiempo: neulich, schließlich...
51. - Adverbios causales: somit, daher...
52. - Adverbios de suposición: vermutlich, anscheinend, eventuell..
53. Conjunciones y Locuciones Conjuntivas
54. - Conjunciones coordinantes para relacionar palabras y oraciones: consolidación en el uso de las ya trabajadas y ampliación
55. - Conjunciones copulativas, adversativas y restrictivas. Especial atención a la posición en la oración
56. - Conjunciones subordinantes, consolidación en el uso de las ya trabajadas y ampliación: adversativas, concesivas, condicionales, comparativas y temporales
57. Preposiciones y posposiciones
58. - Las preposiciones desde el punto de vista sintáctico y desde el punto de vista semántico
59. - Insistencia en los usos que generan dificultad. Sistematización de los diferentes mecanismos de expresión de relaciones locales y temporales. Preposiciones que siempre rigen dativ, preposiciones que siempre rigen genitivo y preposiciones que rigen dativo o genitivo. Ampliación de los usos de las preposiciones según su significado: significado causal de aus y vor, significado condicional de bei y ohne
60. - Adjetivos, verbos y adverbios con preposición regida

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONTENIDOS ORTOGRÁFICOS

1. Homófonos y homógrafos. Ampliación en el uso correcto de los signos ortográficos: punto y coma; comillas; puntos suspensivos
2. Uso de mayúsculas, cursiva y subrayado
3. Abreviaturas, siglas y símbolos (selección de las más importantes)
4. Signos auxiliares

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONTENIDOS FONÉTICOS Y FONOLÓGICOS

1. Acento fónico de los elementos léxicos aislados: acento principal y acento secundario
2. Acento y atonicidad en el sintagma
3. Entonación expresiva

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONTENIDOS SOCIOLINGÜÍSTICOS Y SOCIOCULTURALES

1. La selección y uso de los saludos de bienvenida, presentación y despedida, especialmente en contextos formales
2. La selección y uso de las formas de tratamiento formal, informal y familiar
3. Las convenciones en el turno de palabra
4. Fórmulas de cortesía
5. Refranes, expresiones idiomáticas y citas
6. Diferencias y apreciación de fórmulas de registro y variedades geográficas

UNIDAD DIDÁCTICA 6. CONTENIDOS FUNCIONALES

1. Funciones o actos de habla asertivos, relacionados con la expresión del conocimiento, la opinión, la creencia y la conjetura
2. Funciones o actos de habla compromisivos, relacionados con la expresión de ofrecimiento, intención, voluntad y decisión
3. Funciones o actos de habla directivos, que tienen como finalidad que el destinatario haga o no haga algo, tanto si esto es a su vez un acto verbal como una acción de otra índole
4. Funciones o actos de habla fácticos y solidarios, que se realizan para establecer o mantener el contacto social y expresar actitudes con respecto a los demás
5. Funciones o actos de habla expresivos, con los que se expresan actitudes y sentimientos ante determinadas situaciones

UNIDAD DIDÁCTICA 7. CONTENIDOS DISCURSIVOS

1. Coherencia textual: Adecuación del texto al contexto comunicativo
2. - Tipo y formato de texto
3. - Variedad de lengua
4. - Registro
5. - Tema. Enfoque y contenido: selección léxica, de estructuras sintácticas y de contenido relevante
6. - Contexto espacio-temporal:
7. Tipología textual
8. Cohesión textual: Organización interna del texto: inicio, desarrollo y conclusión de la unidad textual
9. - Inicio del discurso: mecanismos iniciadores (toma de contacto, etc...); introducción del tema; tematización
10. - Desarrollo del discurso:
11. - Conclusión del discurso: resumen/recapitulación, indicación de cierre textual y cierre textual
12. - Mantenimiento y seguimiento del discurso oral:
13. - La entonación como recurso de cohesión del texto oral: Uso de los patrones de entonación
14. - La puntuación como recurso de cohesión del texto escrito: uso de los signos de puntuación

MATERIAL INCLUIDO EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

• Manual teórico: Alemán B2
• Cuaderno de ejercicios: Alemán B2